khi2.特性支援×WISC

特性が気になる子の学び方

WISCの結果を活用してますか

うちの子周りと少し違うかも、と思ったとき、まず「WISC（ウィスク）検査」を受けるご家庭が増えています。

しかし、検査の結果を活かせているご家庭は、
残念ながら一握りです。

特性のある子が抱える、「学びの壁」

WISCで「指標の差」が大きい子は、学校の授業で想像以上のストレスを感じています。

ワーキングメモリが低く、先生の指示を最後まで覚えられない
処理速度が追いつかず、板書がどうしても間に合わない
言葉の理解（言語理解）が独特で、文章題でフリーズする

これを放置すると、友達からバカにされたり、先生から「やる気がない」と怒られる経験が積み重なります。

本来なら自信がつく時期なのに、

自己肯定感がドンドン低くなり、「ボクが勉強できるわけない」と諦めてしまう

事実、不登校の子の56.9%が発達障がいを抱えているとの研究もあり、学びの挫折は心の健康にも直結します。

※参考：発達障害の視点から見た不登校―実態調査を通して―
https://www.jstage.jst.go.jp/article/ojjscn/49/4/49_255/_pdf/-char/ja

WISCの結果は、眠れる才能への『宝の地図』

耳で聞くより、図解で見たほうが一瞬で理解できるんだね

書くのが苦手なのは、怠慢じゃなくて脳の特性だったんだ

WISC結果を読み解けば、お子さまの「ストライクゾーン（得意な学び方）」が見つかります。

しかし、専門知識のない塾や家庭教師では、指導に反映させることができません。

お子さまの「できない」を「こうすればできる」に変えてくれる、専門的な伴走者が必要です。

一般的な塾の「画一的な指導」では逆効果

一般的な塾は、決まったカリキュラムを効率的に進めるのが仕事。

そのため、

・板書をノートに写すことが前提の授業

・周囲の音が気になって集中できない環境
・本人の特性を無視した大量の宿題

これでは、学校と同じようにお子さまを追い詰めてしまい、「もう勉強なんて大嫌い！」とトドメを刺す結果になりかねません。

WISC検査結果を「成績アップ」に変換する家庭教師を探すならコレ

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特性に対応できる家庭教師会社をピックアップしてくれますよ。

この一手間を必ず加えて

資料請求の際、備考欄に「外部で受けたWISC検査結果を活かした指導を希望」と記載しましょう。

資料や公式サイトに「WISC対応」などと書かれている家庭教師でも、非対応だったり不慣れな地域があったりするので！

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今お子さまは、とても自信を失っていると思います。

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実際にサービス利用の方は、満足されている方が多いようです。

グレーゾーンのお子さまに
家庭教師を選んだ方の口コミ

勉強の楽しさを知って欲しくて

不登校でも勉強の楽しさを知って、習慣化できるように家庭教師を探していました。

一括で複数の家庭教師が比較できる点がとても良かったです。

(小学3年生の保護者さま)

体験授業で子どもの反応が決め手に

体験授業を通じて、子供自身が「楽しくできそう」「やってみたい」と言い、家庭教師を決めました。

半年以上学校に行ってないので忘れていることばかりでしたが、子供が答えを出すのをゆっくり待ってくれていました。

(中学2年生の保護者さま)

※口コミ引用：家庭教師くらべーる　https://kateikyoushi.kuraveil.jp/lp/direct

こんな方には家庭教師がおすすめ

集団での授業が理解できない／すぐに集中が切れる
先生やクラスメートとの人間関係で萎縮
子どもの特性に寄り添って教えてほしい
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特性ある子は合う勉強法を身につけよう

特性があっても、他の子以上に勉強ができる子も多いです。

それにも関わらず、勉強方法が合わないため「勉強ができない」「頭が悪い」と言われがち。

今お子さまに合う勉強法を見つけないと、お子さまはどんどん自信を無くし、将来を狭める原因に！

…とはいえ親子だと衝突してしまいませんか？そこは第三者の力を借りてみて！

自覚はあるだけに子供もきっかけを待っているもの。親には「ぶぅぶぅ」言ってても、意外と素直に頑張ります。

「行ける高校が無い」となる前に、手助けをしてあげてください。

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